Si, aujourd’hui en Suisse, l’historiographie économique et sociale a posé des cadres analytiques solides en ce qui concerne l’étude du capitalisme, les histoires de la comptabilité et du profit restent encore à écrire. Les archives publiques et privées regorgent de comptes d’entreprise sous-exploités par les historiennes et historiens. Pour beaucoup d’entreprises désormais disparues, cette documentation constitue même la dernière trace archivistique qu’elles nous ont laissée. L’ambition de cette journée d’étude consiste à discuter les rôles et relations des entreprises, de leurs comptabilités et des profits comme éléments incontournables d’une histoire du capitalisme.
Programme de la journée d’étude en histoire contemporaine
9:40 Accueil et mot de bienvenue
10:00 Introduction à la journée d’étude: Mary O’Sullivan, Professeure, Département d'Histoire, Économie et Société, Université de Genève
10:30 Dans quelle mesure la comptabilité est-elle au service du profit ?
Béatrice Touchelay, Professeure, Département d’histoire, Université de Lille
11:15 Comment trouver et contextualiser les réserves latentes dans les archives ?
Martin Lüpold, Archiviste, Archives économiques suisses, Université de Bâle
12:00 Pause
13:30 Profitieren vom Staatsauftrag. Handelskammern und Ursprungszeugnisse
Jonas Plüss, Doctorant, Centre de recherche en histoire sociale et économique, Université de Zürich
14:15 Mesurer les profits : méthodes et réalité comptable
Samuel Goy, Doctorant, Section d’histoire, Université de Lausanne
15:00 Pause
15:20
Les stratégies de profit des principales entreprises suisses du secteur de la métallurgie, de l’électrotechnique et des machines (MEM) à travers leurs états financiers 1988-2019 Alexia Bonelli, Diplômée, Département d'Histoire, Économie et Société, Université de Genève
16:05 De l’innovation pour le profit, aux profits sans innovation : une monographie de l’entreprise pharmaceutique Novartis Jimmy Schüler, Diplômé, Département d'Histoire, Économie et Société, Université de Genève
16:50 Discussions et conclusion de la journée d’étude